所有人都憋着一肚子的问题没有说话，万子明伸出手轻轻的触碰了一下棕色相框，在提醒李建华该说重点了。
李建华继续说：“至于这个相框悬挂的地方，不是什么博物馆……”
“教堂？”朱晓颖低声说了一句。
“也不是教堂，那是教会的财产，它的用途也不是一时半会能说清楚的，让我慢慢道来吧……”
为什么我害怕这张照片？因为这张照片根本不是可以用任何借口和理由能够推脱掉的。
我曾经是一位神甫，这张照片就是我几年前去梵蒂冈的时候拍摄的。所有的事情都要从梵蒂冈说起。
我在很小的时候就随父母移居到了意大利，我的父母都是虔诚的天主教徒。并且在我很小的时候就被送到了英国公学，那是一所古老的教会学校，培养了很多的神职人员，很多大主教和枢机主教都出身于这所公学。
两年之后，我又被送到了北美公学，在那里学生大多要花费四五年的时间来研究神学并学习如何担任神职，也要学习欧洲的文化和历史，并且在游历欧洲之后的第三年开始在北美各教区实习。但是在不到两年的时间里，我又被送到了另一所学校。这所学校是梵蒂冈科学院，这几乎就是我最后的学府了。
可能你们会对我在不断的奔走于世界上各个教会学校感到很奇怪吧，因为天主教会培养我的目的不是为了让我做一个简单的神职人员。
天主教的教阶分为神职教阶和治权教阶。其中神职教阶含大品三级，分别是司铎、助祭和副助祭。小品四级，分别是襄礼、诵读、司门，还有驱魔。
表面上看我只是一位普通的神甫，实际上我的神职教阶是“驱魔”。我之所以不断的被送往各个不同的教会学校，不仅仅是为了学习如何担任神职，更是为了到不同的教区研究发生过的的驱魔案例。
当然，在外人来看，我与一位普通的神甫没有什么两样。不过天主教会都会隐蔽的培养一些像我一样的神甫，来发现和处理恶魔附体的事件。
驱魔，是一件很复杂的事情。情况往往是这样的，神甫在教区发现了恶魔附体的事件，会在做初步判断之后上报给教区主教，然后教区主教会向梵蒂冈教廷提出申请。随后像我这样的神甫会立刻来到这个教区，再次对附体事件进行甄别。
在教会学校里我们就学习过要如何区分什么是真正的“恶魔附体”，什么是其他外因造成的假象。
这么多年我一直记得当初公学里的神甫是怎么告诉我们的——
“孩子们，接下来你们要了解的是作为神职人员所面临的最困难的工作。你们要学会如何甄别什么才是真正的‘恶魔附体’。这种事情往往不要教条主义，不要被表面现象所蒙蔽。‘恶魔附体’的现象有可能是以下几个原因造成的……
“第一，行骗，有意识的欺骗行为。某些人因为各种理由进行的欺骗行为……
“第二，疾病。这一点很重要，孩子们，你们一定要记住，这种疾病可能是生理上的也可能是心理上的。生理上的疾病我想大家都很了解，发疯，精神类的疾病，另外心理上的疾病解释起来也不困难，我曾经接触过西班牙某个教区的案例，一家五口人都是虔诚的教徒，有一天他们的小儿子出现了恶魔附体的症状……
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