直到下半年，情况总算好了一些。
除了赵汉宇成为正式雇员，月薪增加到两千美金，两人的经济压力略有好转之外。
更主要的原因是米晓冉成了语言学校里最优秀的学生。
她的英文水平通过刻苦学习，获得了极为惊人的长进。
这不奇怪，美国的教学方式是开放式教育，与国内应试教育方式大不相同。
在语言学校，一个班不到二十个同学，大家来自于东南亚不同的华语区，年龄差很大。
每天上课并不是像国内那样，坐在下面看着黑板，听老师在讲台上讲课。
而是大家坐在椅子上围成一个圈子，老师会用图卡教读英文单词。
学校的课本也是配图的，每一课都像一个故事。
老师在回答学生的问题也很热情，随时随地都可以，不会有任何不耐烦。
这种教育模式的优点，就在于毫无压迫感，特别有利于真心渴求知识的人。
但对大多数缺乏自律性的人，却会造成放任自流的恶果。
所以恰恰是两种教育的差异，让米晓冉获得了学习上的优势。
像米晓冉这样，在国内早已形成了自我约束的自律性，又没有退路的人。
就跟国内城乡孩子的区别一样，其实最不怕的就是用功。
这种具有灵活性，可以随意发挥的学习模式，反倒对她是一种享受。
何况她还不需要养家糊口，有大把时间可以用来学习。
虽然家务活同样不轻省，但不是没有人做监工嘛。
她大可以一边背单词一半干活，甚至通过看电视、听广播等方式，来熟悉语感。
唯独需要她克服的困难，其实就是当众讲英语，表现自己时的胆怯和害羞。
这几乎是大陆留学生的通病。
所以当她习惯了美国的课堂模式之后，就成了放飞自我的小鸟，感觉这种学习太舒服了，SO EASY。
她的英语水平以旁人不可想象的速度迅速提高。
甚至还成功的打破了这所学校建校以来，就读学生以最短时间毕业的纪录。
让学校的老师和同学为她的“语言天赋”着实的吃惊了一把。
不用说，语言关一过，生活的各方面也就会跟着变得好受多了。
首先就是生活变得方便了。
米晓冉在城市里的衣食住行，如今靠她自己，基本都能应付得过来了。
而且也能拥有一些精神娱乐方面的享受了。
至少是能听懂一些英文歌的歌词，看懂《白雪公主》、《小鹿斑比》之类的迪士尼动画片，以及《芝麻街》这样的儿童节目了。
她和语言学校认识的一个同样来留学的新加坡姑娘成了好朋友。
还有几个她经常光顾的小店老板娘也能更她聊上几句
这样平时没事的时候，能有人和她一起聊聊学习和生活琐事。
这大大的减轻了赵汉宇不在时，她身处异乡的孤独感。
其次，她既然具有了一定的英文基础，也就敢独自开车出门了。
过去她怕遇到无法解决麻烦，尤其怕被美国警察心血来潮的检查。
所以哪怕是拿到了驾照，公婆给买了二手车，也不敢开。
现在她有了和旁人正常交流的信心，这就让她活动范围大大增加。
从此，她才算真正的实现了在国内想都不敢想的汽车梦，享受到了架势的快乐。
最后更重要的是，米晓冉距离自己的梦想又大大进了一步。
她离开语言学校后，又去补习学校报名，准备参加“学术评估测试”。
这个考试简称“SAT”，一年可以考七次，可以挑自己考得最好的成绩递交即可。
但却是美国大部分大学，录取学生重要的参考依据。
同样的，在这一环节，国内的教学优势又展现出来了。
由于米晓冉数学底子打得扎实，国内初高中的数学课程的设置，比美国高中也有超前的部分。
入学时根据测试，校方给予米晓冉的意见是，她仅仅需要加强“批评性阅读”和“英文写作”方面的能力即可，其实不用怎么补习数学。
所以尽管在美国的生活很累，压力很大，种种的不适应，还经常会想家，感到寂寞和疲惫。
但长在红旗下的米晓冉，终究靠自小养成的不怕艰难险阻的韧劲儿，逐渐挺了过来。
她眼瞅着自己的计划一步步的获得实现，距离自己的梦想越来越接近。
心里开始感到了一种付出终见回报的甜味。
就像是农民耕耘了许久，眼见丰年有望的喜悦一样。
但命运就是这么爱捉弄人，1983年的圣诞节和元旦到来时，赵汉宇的妈妈再次催促他们俩要小孩的事儿。
而且主动给米晓冉提供了一份工作，希望她能到家族的餐厅里来帮忙。
这就让米晓冉的求学之路再次出现了变数。
打内心说，她是非常不愿意听从婆婆的这种安排的。
她不但感到了慌乱和无所适从，更感到一种类似于自己的东西被人抢走的愤怒和沮丧。
可关键问题恰恰在于，她要是想上大学的话，学费她又拿不出来，肯定需要赵汉宇家庭来资助。
连她的基本生活都要仰仗赵家人，她怎么好拒绝婆婆的要求呢？又有什么底气来拒绝呢？
如果为这件事她让赵家人生气了，那加在中间的赵汉宇肯定难做。
弄不好最后鸡飞蛋打，连夫妻情分都要受影响，她又如何实现理想呢？
想来想去，她觉得自己实现理想唯一的办法，也就只能曲线救国了。
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