“我不是骗子！”宁宁从来没有见过哥哥吼自己的样子，所以，她很不适应啊，在多多朝她刚开始怒吼时，她还怔了怔。
不过，等到宁宁意识到自己被哥哥吼了之后，原本就愤怒的小家伙儿，更加怒不可遏！
这孩子的愤怒更直接的表现在，她不仅要更大声喊回去，还要动手征服让她愤怒、不满的对方。
“啊？！”多多真没想到他妹妹说动手就动手，都不带犹豫的！
所以摔坐到地上之后，可都还有些懵。
不过，他意识到自己竟然让妹妹攻击后，立刻撑着地面站起来，他就嗷嗷叫着朝宁宁跑过去。
顿时，向来合作欺负小朋友的兄妹俩，根本没有任何攻击技巧的揪着对方衣领，你揪我，我拽你，骨碌碌就滚到地上咯。
他们兄妹动静可不小，周遭的小朋友渐渐就围过来。
作为小孩子，他们现在还不懂何为解气，但是，眼瞅着向来一起欺负自己的坏孩子内讧咯，都不自觉的想要给她们鼓掌。
“这是怎么咯！”幼儿园老师本来是出去给孩子们领水果去的，哪想到刚出去，教室里就热闹起来。
“宁宁！多多！怎么你们兄妹还打起来咯！”两位老师一人抱起一个来，“不清楚地面多凉啊！怎么还在地上打滚儿呢！”
即使被老师抱怀里，宁宁还不忘朝她哥哥踹过去。说真的，要不是她腿短，就她这偷袭功力啊，完全可以精准打击到她哥哥大腿呢！即使没有攻击到多多，宁宁也不肯消停啊，她虽然让老师紧紧抱着，但是不影响她努力挣扎。
“我要揍她啊！”多多没想到自己竟然在这么多人面前丢脸，登时尖叫起来，“我要揍她呢！”
小家伙儿即使抽噎着，也不忘要报仇，他朝宁宁挥拳头闹：“我要揍你啊！”
“啊~~”宁宁愤怒的尖叫起来，那冲击波力量大到差点儿把老师耳朵震疼啊！
“不许再闹咯，宁宁啊，你这嗓子不想要咯？！”老师看不好，立刻就跟抱着多多的同事使眼色，示意对方跟自己立刻将俩孩子分开。
“好咯！好咯！现在可不能继续闹咯，哥哥/妹妹都不在眼前咯，你就是闹，他/她都看不到。”抱宁宁和多多的老师分开后，各自跟自己怀里孩子说。
说起来，多多跟宁宁还真是双胎，在听到老师这般说之后，虽然还抽噎着，但是却都渐渐安静下来。
“好孩子，喝口水。”老师各自带着宁宁和多多去洗了脸、梳好头，然后抱着他们站在花园里，轻声安慰着。
听到老师问自己怎么就跟妹妹/哥哥打起来后，多多跟宁宁答案就完全不同咯。
“妹妹她说爸爸妈妈和哥哥妹妹都不要我咯！她说她也不理睬我呢！”本来都已经不怎么抽噎的多多，想起这件事来，还是控制不住想要哇哇大哭。
一不小心将小朋友惹哭了的老师：“……”
好吧，她不应该这般问多多的！
“那不是妹妹逗玩儿呢？！你怎么还当真？！”老师只能改变策略，安慰多多说，“妹妹才多大呢？她怎么清楚爸爸和妈妈对你们的感情真挚永恒？”
“真哒？！”本来想要继续嗷嗷嗷哭闹的多多闻言，立刻止住泪意，抬头看像老师，“我真的不讨厌？可是……”
小家伙儿低下头说：“可是，小朋友好像都不喜欢和我玩儿。”
老师看着眼前这萌可爱萌可爱的小家伙儿，说真的，那颗心，都要融化，要不是考虑到这小家伙儿平时特别顽皮，她真要毫无考虑就哄起来咯。
不过毕竟是教育工作者，老师还记得自己应该趁机好好教育孩子，让多多以后不要随意欺负小朋友：“要是有小朋友时不时欺负你，抢你玩具玩儿，你会不会跟他游戏？”
多多虽然想要不承认自己做过那些事，但是……想到宁宁刚刚所作所为，他就瘪着嘴摇头说：“最讨厌打人的孩子咯！”
老师：“……”
这简直是意外之喜！
老师都没想到效果竟然会这么好！
“你既然不喜欢打人的孩子，那你想让自己成为你自己不喜欢的人？”
“……”
大概是老师的言语有些复杂，多多不太能理解老师这长句子想要说清的问题。
“什么意思啊？”
“……”老师意识到自己可能说的有些复杂，轻轻将多多搂到自己怀里。
“老师。”多多眨眨眼问，“您说爸爸妈妈还有个哥哥妹妹，到底什么时候才能来接我啊！”
听到多多闷声问自己，老师的鼻子都不由一酸。
作为幼儿园的老师，她多少也清楚宁宁跟多多家庭情况，也是因此，老师们才会对这对儿屡次捣乱的兄妹多有包容。
“你不是说妹妹说他们快回来咯？只要你每天保持好心情，都好好对待小朋友，不欺负小朋友，你就会越来越幸福。”老师对于多多问题，不清楚应该怎般说才好，只能所问非所答啊。
幸好多多是小朋友，根本听不出老师言语里的敷衍，还以为只要自己越来越乖，他爸妈和哥哥妹妹就能很快回来呢！
眼瞅着可算高兴起来的多多，老师实在说不出提醒的话。
这不仅是因为多多这般想是自己引导的缘故，更多的是老师自己……她也想哭呢！
“宁宁，你怎么对自己哥哥动手？！”老师将多多哄好之后，抱宁宁出来的老师也问起了宁宁。
跟之前哭哭唧唧闹腾的多多不同，宁宁完全没有任何眼泪。
哦，这般说好像也不算对，毕竟宁宁不是完全没有眼泪，而是她使劲儿将泪水憋在那眼眶里打转，就是不让它出来呢。
因为这份倔犟，宁宁跟那有问有答的多多不同，老师将技巧运用出来也不能让宁宁听话。
还是老师耐心呵护询问半晌，宁宁才肯给她些许反应：“是哥哥不对。”
虽然这一开口就是朝自己哥哥推卸责任，但是吧，这好歹也算是……肯说话不是？！
老师苦中作乐：“哥哥要是不对，你应该说他啊，不能动手！”
“可是我说不通，他很傻，根本不像哥哥，要不是他就是哥哥，我都不想认他！”
老师：“……”
这听起来怎般都不像是孩子应该说的话啊！
瞅瞅小大人儿宁宁，老师心里琢磨——到底是因为她家长都不在跟前儿，所以，有些早熟。
“哥哥可能不像你这样聪明，但是，这不是你欺负哥哥的理由啊！这班里的小朋友可能也没有你聪明，但是，你欺负他们就对啊？”
老师这般说，本意是想教育宁宁要爱护同学的，谁想，宁宁却恍然说：“那我以后可以多多关爱傻孩子！”
老师：“……”
这好像……不太对劲儿啊！
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