插班生介绍时，我就觉得你挺眼熟的，可就是没能在回忆中找着你面孔。
果然，一切都是缘分使然！
2033年，9月13号，晴天
新同桌——刘旋，我发现，他好像很喜欢玩。玩各种各样的小玩意，各种各样的游戏。
我好像也很喜欢玩。我们说不定会成为好朋友。
……
要做好朋友喔，林琳和刘旋。
九月新生开学，第一场课上班级足球赛，林琳坐在树荫下，坐在观众席上，看小伙伴们草场肆意玩耍。
一颗足球在阳光下飞越草儿尖尖的脑袋。他带着球跑，融入球场中游戏，不断展示他善于竞争却不愿竞争的天性。
游戏，我们眼中的现实世界，是我们学习如何掌握未来的媒介。在玩耍中，我们最大限度释放自己的天性，不断与自我磨合。
也许，人生就是一个游戏。它可以是角色扮演，可以是冒险解谜，可以是团队竞争，可以是审美设计……
只要你愿意去玩，它便成就你一世伟业。
《念》是2033年7月中旬上市的全息游戏，官方敲板，名字寓意“一念人生”。
刘旋教林琳玩的一个游戏。比起同时期的其他全息游戏，它最大亮点是让玩家沉浸式活着，活在一个自己选择的游戏中。
然后，玩家找到真我，离开游戏，活出真正的人生。
在《念》，我们有一段纯粹的时光，虽然最后可能没找到真我，但是我找到了他。
自我瞧见他的那一眼就意识到他对我的特殊性，他是那唯一的！因他，此九月终生难忘。
难忘初心。
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【作者有话说】：“加更！加更！没理由，读就对了”。
第一+1章【初心难现】
“你将来要从事什么工作？”
林琳虽没答案，却也明白自己需遵从心的意愿去选，才能择路无悔，矢志不渝。
可她又无法读懂自己的心，迫陷于两难之间。心，自己悬起了。
只好退而求其次，循序渐进。
又或是寻求外力帮助。
谁能帮我读懂我的心呢？
不能问哥哥，哥哥是出题人。思绪混乱下，妈妈的面庞闪现而过，爸爸的声音入耳留痕，爷爷奶奶？还是老师！不行，都不行！？
他们听了会反问我“为什么要问？”，“为什么还在小学就要提未来想从事的工作？”，“为什么要想这跟学习不搭边的？”。
大人不违心要付出很大代价吧？毕竟，他们活着就很累了。
2033年，9月26号，晚8：35分，林琳拿起手机给刘旋敲字：
“刘旋？我们课间讨论游戏会不会影响学习呀？”
让我找个话题跟他聊起来，然后自然地问他，“以后要从事什么工作呀”。
要不是今天哥哥突然问起，林琳清楚自己的志愿吗？我都不会突然发现自己这九月已经糊里糊涂走到了尽头。一个月的功夫，脑子里装的都是知识，游戏和刘旋。
除了学知识，其他事都不符合老师和爸妈对我期望，若十月也是这么过的，期中之后，我和刘旋就不能做同桌了吧。
因为只顾着玩而不学习，我们的表现放在班级中与其他同桌相比较，会一块比从前还要糟糕的。然后，被老师盯上，最后被拆分重组，又是一个新同桌。
无论男女，所有玩得要好的同桌几乎一律如此，除去共同进步，我们似乎别无选择。
一切都是为了适应环境。
为了留下来，活下去。
林琳向来喜幻想，凡事都想得远了些。既想到，她便记下了，于是看着编辑框的问题犹豫不决：要不要发过去呢？
刘旋知道玩游戏会影响学习的，他真的知道吗？可他说过玩游戏也是学习，为什么呀？
这听着就不太正经。是吧？
问吗？若他早就清楚玩游戏的不良影响，可还是坚持去玩，那我就会打击他的信心了。而且，他还可能认为是我担心跟他一起玩游戏而耽误了我自己的学习。
那他以后会不会就不跟我说话了呀，也不愿带我一起玩游戏了。十月，我不要跟刘旋打冷战，我们还要合作完成同桌作业呢。
我不想被他讨厌……
思及此，她神思黯然，多有落寞，把自己更深地埋进抱枕中去，要逃避这叫人绝望的人生。
好难啊……
为什么跟人类交流这么难？
可没过一会，她又露头看着锁屏壁纸痴痴一笑：
如果他坚信他的岁月会因玩游戏而走向辉煌，那我也愿意相信他所相信的事物，并支持他。
可是……
林琳解屏点开班级聊天群，一条条作业提示和班主任的学习提醒……妈妈的话音跟班主任的话语重合在了一起。
“学习学习，学知识，用知识，会学会用才能有一技之长，才能提高综合素质！只有具备这俩条件，你才有可能在这世界上谈“初心”，从事自己理想的工作，在自己擅长的领域发光发热！……”
她们像早把社会看了个透彻，而学知识就是她们看社会的放大镜，她们看人事物的视角。
刘旋跟她们不一样，我知道他喜欢玩，不喜欢学。我也跟她们不一样，我喜欢幻想，不喜欢现实。
可该来的终究要来。
所有人口中的现实都是：如果你荒废学业，你将面临被集体抛弃，被时代淘汰的悲惨结局。
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