“我再问你，直角边分别是三米四米呢？”王景涛问道。
“五米。”白粼道。
“这……”吓得王景涛直接向后退了一步。
“难道他不是蒙的？”
“他真的会算？”
这下李老师已经确定，白粼是真的会算。
“你……你是怎么知道的？”
“这个很简单啊，十几年前我就知道了。”
李老师邹眉的看着白粼，然后问道：“这个到底要怎么计算呢？”
他现在只能通过测量的方式知道斜边的长度，而且好像摸到了规律，但有摸不清楚到底是什么规矩。
为此已经两天没怎么睡觉了，这个问题一直困惑在他的心里。
而一旁的学生，都是面面相觑。
“他们再说什么呢？”
“不知道啊!”
“什么三角形？什么斜边长度，直角边长度的，完全不知道他们在说什么。”
……
“你真相知道，这个到底是怎么计算的？”
李老师一脸诧异，但还是狠狠的点点头，他真的想知道这其中的道理，不然晚上就更睡不好觉了。
“借纸笔一用。”
“其实很简单。”
只见白粼在纸上随便画了一个三角形。
然后把公式列出。
一个边的平方，加上另个边的平方，就等于斜边的平方。
然而众人都看不懂。
“这是什么啊？”
“什么乱七八糟的东西。”
李老师同样看不懂，看了看纸上写的东西，又看了看白粼。
“这到底是什么意思？”
“嗯，平方的意思很简单，比如四的平方，就是四乘以四，就是十六，懂了吗？”
“所以，三乘三加上四乘四就等于五乘五，就是这个道理了。”
李老师数着手指计算，从一脸懵逼，到豁然开朗。
“我懂了，我懂了！”
“原来如此，原来如此啊！”
李老师一脸的兴奋，直接跑了出去：“我终于知道答案了，谜题终于解开了，哈哈……哈哈……”
学生依旧一脸懵逼，完全不知道在研究的是什么东西。
这点无所谓了，他们震惊的是，本来是老师教学生。
现在轮到白粼教老师！
最后给老师教会了。
“这……”
“牛逼！”
顿时所有人都对白粼竖起大拇指。
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