“教育的价值在于解决受教育人群德育、智育、体育、美育、劳动教育等的原始启蒙。促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。人族中有句俗语：十年树木，百年树人。揭示了教育的根本价值，就是给国家提供具有崇高信仰、道德高尚、诚实守法、技艺精湛、博学多才、多专多能的人才，为国、为家、为社会创造科学知识和物质财富，推动经济增长，推动民族兴旺，推动世界和平和人类发展……”
“在教育活动中，教育者不一定非要面对面地向受教育者传递信息，可以通过各种方式和媒介，甚至通过他人进行。而这个他人不一定是教育者，因为教育者是以改变他人的观念、素质、能力为目的而传递信息的。凡是接收到其信息，并且是其传递意向的人是其教育对象……”
这个时候，断明却是终于想通了什么，可实际上并不是因为这老教师的道理。
这种画面就好像你跟自己的一个朋友走在街道之上，自己明明想的是另外一件事，可对方始终给你说他最关注的内容。
可就在某一个时刻，他说的那些东西里面，或许就有一个最为普通的词语刺激到了自己。
这就是灵感的迸发，是瞬间思想火花的出现。
断明不知道是不是被这老教师给影响到了，可自己脸上的欣喜却显示出自己好像悟透了一些。
断明直接打断了老教师的话，将自家的问题给说了出来。
谁也不知道，断明这样一个九阶猎人，明明是整个世界之中顶尖存在，居然突然对一个陌生老人这般信任。
就算他将自己家的情况只是简单说了出来，没有什么关键点泄露出来，可还是让人有些诧异。
最终，老教师只是说了一句：“教育，不是为了父母而教育，而是为了儿女教育。只有站在儿女的角度看待这件事，才能真正形成好的教育……”
还没等到这句话说完，断明便瞬间消失，留下老教师在路上发愣还以为遇到鬼了。
片刻之后，断明到了地下市场，找到了那时候还不知道身份的医妖。
“老板，你这里有没有那种跟记忆有关的丹药，我需要让自己的儿子……”断明对着这位老板问道。
等到他回归家中，手中多了一颗蓝色的圆润的丹药，脸上也下定了某种决心。
…………
思虑继续回到现实世界，断明看着自己的孩子还在雷电之中不断坚持，他心中的愧疚更加明显。
断明不由自言自语道：“你十五岁以前爹也一直没有觉醒，但之后我终于明白了自己的错误。”
“孩子，如果你愿意的话，爹想跟你说一声抱歉。”
“等到你觉醒仪式结束，爹也会觉醒，让你以后的日子不会再有那种时光重复了……”
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