汤老师决定教训一下陆离月，便对着此刻已然清醒的女孩子说道：“陆离月同学，你上去默写一首古诗，用繁体字。”
这要求乍一听是在为难陆离月，其实却不然。
汤老师本身爱好国学文化，对于现今电脑键盘充斥，孩子连有些简体字都写不出的状态感到非常痛心，所以在课上她都使用繁体字授课。
而且所有作业她也都要求学生手写，不得使用电子文档，目的就是训练学生的手写汉字能力。
青春学园很多学生都是从本部小学、初中一路升上来的，而汤老师也不是固定就教高等部的学生，因此几乎有大半个学校的人都上过汤老师的课程。
所以毫不夸张的说，青春学园半数人以上都会使用繁体字，就算是不会的，加入这样一个学习环境也得慢慢学会。
桑心和陆离月就属于后来者，但是经过两个多月的训练，桑心也能默二三十首简单的繁体字古诗。
而陆离月既然把自己当作天才，要求各科老师忽略她，必然得有与之匹配的实力。
俗话说，活到老，学到老，学习是永无止境的，如果陆离月做不到用繁体字默写一首古诗，那她自然也就没有资格要求语文老师忽略她。
汤老师的本意是这个，但是陆离月显然把这理解成一种挑衅。
因为就坐在她邻桌，因此桑心看到陆离月的面部表情狠狠地抽动了一下，她把手摸进外套口袋里，在里面捣鼓着什么，半天没有反应。
就在所有人以为陆离月是被汤老师难住了，根本不会的时候，这女生却猛然站了起来，蹬着厚底马丁靴蹭蹭蹭地朝讲台走去。
她开始默写了，刷拉刷拉写了一大片，桑心认出来，那是苏轼的词《念奴娇·赤壁怀古》。
还是一样的爱显摆，老师让她默写古诗，也没有硬性规定要默哪一首，那就算默一首李白的《静夜思》也没人会笑她。
非要默《念奴娇》，该不会只会这一首吧？桑心非常恶劣地想。
因为陆离月的字写的非常大，因此眼看着就要把课前语文课代表辛辛苦苦抄好的上课用的板书擦掉了。
汤老师觉得可以了，遂阻止陆离月，意思是她可以停手了，可惜对方却借此开炮了：“老师不知道吗？这是首词，在学校是个中学生水平的都知道呢！”
汤老师咋舌，她说过她不知道吗？这人怎么刻意歪曲事实呢？
“我叫你默的是古诗！”本来汤老师无所谓古诗还是词，能证明自己的实力就好了，古诗可以，词当然是更好，但是现在陆离月要挑衅，她便也不客气了。
陆离月听了这话，嘴角勾起一抹讽刺的笑：“古诗？老师既然是教语文的，不会不知道词和古诗一样重要吧？既然老师不熟知，那我就把这首词英文翻译出来。”
她说着拿起黑板擦擦掉了语文课代表的板书，留出空当写起英文来。
语文课代表的脸色瞬间变了，汤老师则是被气得说不出话来。
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