这是从实际出发的意愿，雷恩也不会干涉，强扭的瓜不甜。
学院里很热闹，整个学院分为了文化类学科和武技类学科，空闲的时候布莱尔或是茉莉也会抽空来传授自己的战斗经验。总体来说文化类学科的人数远远大于武技类学科的人数，接近了八比二这种巨大的比差。至于原因倒是很容易让人理解，文化类的学科学习的都是很实用的东西，比如说人数最多的会计班，正确的叫法是“筹算类实际应用学科”，说白了就是教人如何记账、做账。
随着本地商团的兴起，类似会计、账房之类的缺口与日俱增，可以说只要能顺利的读完两年或是三年，就不难找到一份工作。大多数人都让孩子在这个学科中学习，已经有超过一千二百人的规模。这让很多其他专业的老师望着自己班级中的十几个、几十个学生痛彻心扉。其次最多的就是武技学科的学生，占到了四百多人。
随着一次次对外的用兵和战争，也让一大群人为之发财致富。雷恩并不是一个刻薄的人，他也很懂得利益均沾的道理。每次对外的战争中，士兵的收获需要上交，然后再按照上交的多少进行返还。每一个士兵只要能在战场上活下来，基本上一两个金币的收入是可以保证的。这还不包括士兵高额的薪酬以及各种福利、奖励。
家中男孩子多的家庭，多数将次子都送入了这个学科，希望他们能成为出色的武者，为家庭增加收入，说不定还能因此获得更高的社会地位。
海茵斯陪着雷恩和西莱斯特漫步在学院中，老头子看上去慈眉善目，像是和蔼的老爷爷，谁能猜到他晚上回家都干了些什么！他居然又要当爸爸了！
禽兽！
“今年的入学率不是很高，很多人还在观望，他们想知道浪费孩子们两三年的时间是不是值得。”，海茵斯一边走，一边解释，“毕竟年长一些的孩子也算是劳动力，能极大的缓解家庭的经济压力，让很多人不得不放弃入学的可能。城市还不富裕，平民也不富裕，所以他们无法让一个劳动力完全的脱产，这是一种十分愚昧的行为！”，除去私德方面的问题，海茵斯还算是一个合格的院长，“所以大人您应该宣扬接受教育所带来的好处和前景，孩子们是未来，不应该让未来在低级的劳动里蹉跎一生。”
雷恩听完不住点头，“你说的很有道理，但是也有不对的地方。”
海茵斯脚步一顿，愕然的望向雷恩，“怎么会呢？教育是神圣的，知识也是神圣的，接受教育本身也是神圣的事情。”
“为什么不会？”，雷恩反驳了一句，“社会分工不同，需要的人才也不同。你不能让一个学士去推粪车，也不能让一个学士整天在农田里种庄稼。这些低级劳动比起所谓的高级劳动并不是可耻的，反而是整个社会的基石，海茵斯先生你要明白，劳动是光荣的！”
海茵斯沉默了起来，他之前任教的地方都是首都各大中级学院，接触到的学生往往都是社会精英阶层。这个阶层的成年人比最底层的平民更加了解知识给人带来的变化，所以几乎每一个学生的家长，对知识都有着朝圣的心态。但这里不同，这里一个相对贫穷的地方，人们还挣扎在温饱线上，比起学习有可能带来的改变，让孩子立刻成为劳动力，哪怕是低级的劳动力，所产生的经济收益也比上学强。
一边是未知的未来，一边是确确实实可以产生经济效益的工作，大多数平民都选择了工作。
不能说这是一件悲哀的事，这是社会发展中知识普及过程里必须要经历过的一个阶段。
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