第615章 太子教育
“嗯……陛下说的是。”正在给郭炜的茶盏中续绿豆汤的李秀梅略微怔了怔，然后马上就应和着他说话，“胜哥现在已经九岁了，确实不算小，虽然还不到出阁的年纪，进学倒是可以的。”
李秀梅柔柔地看了长得敦敦实实虎头虎脑的儿子一眼，心中有些不舍。皇子的进学可比不得寻常人家，虽然不是像出阁那样需要搬出宫去居住，但是侍讲肯定不能到紫宸殿来的，所以胜哥在身边的时间无疑会少了很多，至少整个白天是不要想看到他了。
然而这事在皇家却是十分正常的，尤其是作为皇帝的嫡长子，未来的太子人选，提前进行严格的继承人教育并不奇怪，尽管皇帝本人春秋正盛。
郭炜点了点头：“现在还不需要出阁，只是给他请几个侍讲就行了，今后仍然住在宫中。不过朕不光是想让他熟悉经史，了然治乱之道，还想让他进武学去学上几年，不求他掌握多少兵书战策，只要他在那里认识一些未来的将帅，再了解一下兵凶战危的道理，明白一般将士的苦楚和志向，并且通盘了解各个层次的军事指挥系统，我就很满意了。”
对于胜哥的教育，郭炜也是考虑了一段时间的。本来不管是这个世界的历史还是他穿越之前的历史，在前面几任开拓性的皇帝之后，太子教育基本上就是由文官主导，儒家经典、朝堂权术、文治手段……差不多就是这些，武功方面的教育就很少了，只需要太子们学会控制和使用军头即可。
不过郭炜并不满意于此。
从他来到这个世界以后的见闻来看，晚唐以来的军阀混战不休，以及因此而招来的胡虏入寇，已经让整个社会对武夫的观感越来越差，曾经的历史上的那个宋朝极端戒备防范武人，可不光是因为赵大赵二本人的原因，社会普遍心理的作用也是不可小视的。
现在历史因为他的到来而拐了一点小弯，郭炜自己一直在努力维持着文武双方的平衡，并且用厚禄重赏加上严厉的军纪约束军队，让他们尽量少去骚扰百姓，以降低全社会对武人的厌恶感，但是他并不能确定这种以百年时光形成的厌恶武人的社会心理可以就此消失。
所以郭炜打算从胜哥开始，建立起一整套文武平衡的太子教育制度，让太子们不光是熟悉朝堂的运作规程，而且也同样熟悉军队的运作规程，并且对军民关系也有一定程度的认识，从而不至于在对待武人的问题上完全被文官们牵着鼻子走，而且还应该知道怎么去合理约束军队。
虽然郭炜是大周的第三个皇帝，郭荣这个世宗其实和太宗也就差不多，理论上来说一个朝代的创制早就应该在太祖和太宗（世宗）的手中完成了，郭炜这个第三任皇帝不管是守成还是沿着前任的既定道路拓展，制度建设基本上都和他无关，而对制度进行大幅度的改革又不到时候，但是这种规律在轮到郭炜的时候偏偏出现了一些特殊的情况。
太祖郭威在位只有三年的时间，尽管他以自己的能力和威望顺应了时代的要求，对晚唐以来的军阀混战进行了拨乱反正，使得中原逐步走到了讲求文治的正轨上来，还初步整顿了朝堂，削去了晚唐以来中原朝廷常见的跋扈大臣，给郭荣的顺利继位铺平了道路，但是他建国登基时的年龄实在是大了一点，而且寿命又实在是短了一点，大周的制度建设在郭威的手里并没有形成体系。
世宗郭荣在位的时间要长一点——五年零六个月，而且还有郭威奠定的一点基础，所以郭荣至少在朝堂上并不需要进行太多的勾心斗角，文治可以说已经开始确立了，各种扭转乱世的治理政策也在渐次颁布通行，而且还趁着高平大捷的威势进行了大规模的整军，让以前的乱世中最为跋扈的武夫渐渐地没有了生存和发挥的空间。
可惜郭荣的寿命太短了，惊才绝艳的他选择了事必躬亲，而事必躬亲的做法则严重地损害了他的健康。尽管在这短短的五年多时间里，郭荣就为大周的发展奠定了雄厚的基础，打垮了一统中夏的几个重要对手，让后继者的统一进程几乎一帆风顺，但是他既没有能够在自己的有生之年完成开拓天下的志愿，也没有让大周的制度彻底完善，更没有达成休养百姓致天下太平的宏愿。
所以这一切都留给了郭炜来完成，开拓天下是第一步，在郭荣打下的坚实基础之上，他完成得相当不赖，而休养百姓完善大周的基本体制则是第二步。
这第二步看似没有屡屡亲征去开拓天下那么波澜壮阔，过程也不会有那么多的惊险，更不会投入那么多的生命，但是其中蕴含的风险却是一点都不小，平静的水面下暗礁潜流所在多有，每一次的反对者都有可能不同，而且会非常隐蔽。
然而郭炜必须去做，一个在前世颇为成功的穿越者，一个很可能负有天命的穿越者，总不应该做得比曾经历史上的大宋还要差吧？如果自己做得还不如赵大赵二，那可真是穿越者之耻了。
当然，郭炜的第一步显然比赵匡胤做得要好，正统继位而不是篡夺，让他的地位从一开始就比较稳固，从而并不需要在国内朝中费太多的心思。在赵匡胤费尽心机篡权和掌控朝廷的时候，郭炜则是在掌控朝廷和整军经武；在赵匡胤纵横捭阖逼反并且扫平周国遗臣的时候，郭炜已经率军北伐去收取幽蓟了，这无疑是这一段历史的最大拐点。
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