关于这一点，卿云完全没有意外。
前世便证明了，2003年的数学卷，打的就是做题家的脸。
数学是思维的科学，思维能力的培养，才是数学教育的目标。
‘题海战术’、‘大运动量’、‘见多识广’、‘熟能生巧’，这不是数学的方法。
这是体育。
或者说，这不是高考这样国家抡才大典应有的考察方向。
尽管后世对2003年的高考数学难度一片诟病，但只有身在学术界才明白，那一年，选出来的全是国家需要的人才。
很多年轻的总师，都是那一届的考生。
砰地一声响，打断了他的思考。
卿云睁眼看了看，眼里露出怜悯的神色。
又是一个。
这已经是他所在教室的第三个考晕倒的人了。
巡考老师很忙，但也有了经验，第一时间便冲进来掐人中。
毕竟，这个考场里考晕的不是一两个。
卿云叹了口气。
作为亲历者，他很清楚，是什么原因。
高考历史唯一一次试题泄露，被这届考生遇上了。
国家在考前紧急启动了备用卷。
出题人是谁，众说纷纭。
很多人将矛头指向了葛军大帝。
毕竟，‘葛军出征，寸草不生’，大帝的皇冠，是用无数考生的眼泪铸就的。
但是，卿云很清楚，不是葛军。
葛军出题虽难，但毕竟作为高考命题老师，他的命题是遵循了高考的命题规则的。
容易题、中档题、难题，3:5:2是规则。
虽然在葛军的手里会变成难题、更难题、最难题，但依然是按照由浅到深的顺序进行编排。
梯度明显、难易界限分明。
但2003年的试卷，却乱了套，每题都有难点，而且顺序乱排。
让太多的人在前面花费了太多的时间，后面大题根本没时间做。
全国卷的考生，都是旧教材体系下的考生。
学生头脑里根本没有新教材的理念和思维，此时就连很多老师对新教材的理念都需要进一步的认识。
但出题人则是在新教材体系下出的，只不过改成了老教材的叙述方式。
一份新教材的理念和思维下出的试卷，让老教材的考生去考，怎么可能能考好？
最重要的是，作为一个大学教授，在高观点下来看低观题目，试卷出题人的思维他一眼而知。
这份卷子，压根就不是给高考生做的。
而是国赛复赛的水平。
高考数学考察的是：“正确迅速的数式运算、变形能力”。
而竞赛数学考察的是：“在熟练掌握运算技能的基础上，考察学生的探究意识及思维水平。”
这样的试卷放在高考场上，就是为难人了。
既多考了‘想’，更多考了‘算’。
不是每个人都有竞赛生那样强大的计算能力和巧算技巧的。
这套卷子，更像是一群老师一人出一题，比着赛着的玩花活。
反正是备用卷，权当娱乐了。
但对可以参加国赛复赛的学生来说，这卷子很普通。
因为他们已经普遍开始接受高数高观的思维，且掌握了运算的技巧。
所谓高考高观点题，是指与高等数学相联系的数学问题。
这样的问题以高等数学知识为背景，体现高等数学中常用的数学思想方法和推理方法。
放在高考里面，其实备受出题人青睐。
起点高，落点低，试题的设计虽来源于高数，但解决的方法是中学所学的初等数学知识。
每年的高考试卷里，至少有10%左右的高观点题目，用来作为选材的区分。
但是2003年，这类题目，占了一半。
对于卿云这个考场里最大BUG来说，高观点题越多，越简单。
这份试卷他不到50分钟就做完了，比平时都还快。
考场里众人的心态，他也很了解。
90%的尖子生会崩在第18题那道立体几何上。
如果是学渣，反而无所谓。
反正都不会。
学渣就是前面选择题不会的蒙一个，填空题试试，大题尽量解决第一问，后面多写点字骗点步骤分，这是学渣的打算。
能蒙几分算几分，纯靠运气。
但是尖子生不一样。
平常的备考中，他至少做了几百套试卷，都是那个节奏。
40分钟解决选择填空，后面6道大题，前面4个都不算难，半小时解决，再用半小时好好努力攻最后的大题，还有20分钟检查一下。
这是绝大多数尖子生平常做高考数学模拟卷的节奏。
但是03年这次不一样。
做到第2道大题的时候，尖子生发现时间只剩下40分钟或者极端点可能只有半小时了，后面的大题肯定做不完了。
这就让大多数尖子生心态全崩。
心里一慌，自然后面更难了。
20题，著名的台风题。
变态中的变态。
计算量又特别大，如果还有10%的尖子生没有在立体几何那里崩溃，也几乎一定会在这道台风题崩溃。
真的是彻底崩溃。
因为99%的尖子生，到台风题这里一定要接受没时间做完试卷全部题目的心理准备了。
后面的题目，是能做多少做多少。
最后的结果就是，第20、21、22这3道大题，能做到什么程度，完全是听天由命，大多数人都只有一个模糊的思路，写到哪里算哪里。
甚至，很多人考完了，后面两道大题长啥样都不知道。
所以对于这份试卷来说，大多数靠刷题的尖子生，都只能拿到选择题10个（50分）填空题2个（8分），大题看缘分能拿到第1、3个的分数，这是80分左右，其它大题的第1问或许能捞到一点分数。
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