第两百四十章一语成谶
建极殿。
李宏宇坐在大殿内第一排正中央的位子上，毕竟他是会试的会元，故而自然要坐在最显赫的座位上。
一名内侍手里拿着圣旨，抑扬顿挫地宣读着万历皇帝所出的策问题目。
通常而言，大明科举的策问题目会有三到五道。
第一道题通常与“经学”的历史有关，有强调“经义”是立身之本的意思，考验贡士的文学根基。
第二道题大多涉及到制度史演变，例如中央官制沿革、官吏选拔考课之法等等。
第三道题时常问及地方的治理事宜，与水利海塘整治有关的内容也会安排在这部分提及。
第四道题目基本上包涵了历史地理的沿革或者各类仓储积粟之法的议论，通常与经济学有关。
第五道一般会涉及兵事和海防等议题。
当然了，策问还会考虑到地区性的差异，如江南乡试就会问及海塘工程沿革和漕运的利弊，而北方的乡试则不会涉及到此类题目。
与乡试和会试的前两场相比，第三场策问可谓考的是考生综合实力，否则殿试时也不会单独考策问而且还是由皇帝出题。
通常而言，策问时皇帝也会特意强调不得故意拘泥旧式用套话官话敷衍，要求直陈胸臆。
因此，不少考生为了出奇制胜不是言辞激烈地针砭时弊就是繁花锦簇地歌功颂德，其中歌功颂德的文章在民间百姓看来就是拍马屁。
作为皇帝出题的最高等级的科举考试，殿试的策问自然与乡试、会试的策问不同，其题目往往跟军国要务有关。
万历皇帝这次出了三道题目，第一道题重申了纲纪为上的治国古训，认为帝王经国治世，皆以纲纪为根本，“自古帝王，兴化致理，政固多端，而振肃人心，维持世道，则必以纲纪为首务。”
第二道题万历皇帝先是颂扬朱氏先祖的丰功伟绩：“我太祖高皇帝肇造区夏，成祖文皇帝再靖家邦，制度典章超越千古，固可传之万世无弊者。”
接着表示其承继帝业时的功绩，“朕缵承鸿业，绍述罔愆。御极之初，政教修明，化行俗美，犹庶几祖宗之遗烈。”
然后语峰一转指出近年来世风日下，“夫何迩年以来，法守渐隳，人情滋玩，德意壅而不究，诏令格而不行，申饬虽勤，陵夷日甚……盖纲纪之紊，至今日极矣。”
翻译过来的意思是法规松懈，诏令不通，在位者不司其职，在下者犯上作乱，本末倒置，名分尽失，纲纪紊乱，问是何原因导致了这种情形？
第三道题万历皇帝提出了君王应该如何整理国家，“问帝王之政与帝王之心？”
“问帝王之政与帝王之心？”
当李宏宇听见内侍宣读出万历皇帝的第三道策问的题目后，顿时怔在了那里，双目流露出诧异的神色。
他对这个题目实在是太熟悉了，如果他没有记错的话这是万历皇帝在万历二十六年戊戌科殿试出的一道题目，当时的状元赵秉忠给予了作答，其答案精彩绝伦，堪称“千古一卷”，他可谓是记忆犹新。
李宏宇对这道题目出现在万历四十七年已未科殿试的策问中感到万分惊讶，按理说这道题目已经在万历二十六年考过，此时不应该再被提及才对。
“难道当年没考这道题？”很快，经过最初的惊愕后李宏宇回过神来，脑海中浮现出了一个念头，虽然难以相信但这却是唯一行得通的解释。
其实，当万历皇帝把杨镐制定的进攻时间从二月二十一改为三月初三，就已经意味着李宏宇在不知不觉间引发了一连串难以觉察出的连锁反应，一只小小蝴蝶扇动的翅膀已经引得不同的时空的事务都有了微妙的改变。
显而易见，在万历皇帝所出的这三道策问题目中，第三道题是重点，前面的两道题可谓都是殿试时皇帝惯用的套路，考生们事先已经能猜得八九不离十，而且就事论事没多大发展空间。
可第三道题不同，考得是时政，虽然题目短但发挥的空间很大，换句话来说这道题可以针砭时弊也能歌功颂德，任由考生来发挥。
“天意！”摇了摇头后，李宏宇决定不再纠缠此事，集中精神开始答题，当务之急他要把万历皇帝的这三道题答出来，尤其是第三道题是重中之重。
“臣闻帝王之经理宇内也，必有肃然画一之法，显与一世为动荡，然后风恬俗美，而国脉永享……”
经过一番思索后，李宏宇提笔在考卷上有条不紊地写下了第一道题的答案，“……钦惟皇帝陛下，大德膺福，惟禄位名寿之兼隆；至仁生威，暨东西南北以胥服。”
李宏宇很聪明，由纲纪引述出治国的道理，主张“德泽法度以范人心，道术一矣”。古代圣明帝王之所以能统御四方，心服民众，正是掌握此法，以使盛世永存。
当然了，最后李宏宇还大大地夸赞了万历皇帝，以此结尾自然是为了让万历皇帝能更好地认同他先前所说的话。
“我太祖高皇帝，扫荡擅腥，肇造区夏，真可自我作法……列圣相承，代有阐绎，至我皇上，觐扬独至，……”
答完了第一道题后，李宏宇开始酝酿第二题的答案，沉思了一会儿后落笔写道，“……而军、商俱困，公、私两穷，诚有如圣制所虑者。臣以为，法在则事事可考，法明则人人可遵。”
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